Dari Tema ke Treatment: Salah Satu Strategi Penulisan Cerpen dalam Pembelajaran Sastra diI SMA: Berdasarkan Konsep Belajar Humanistik

1.   Pendahuluan

Isu yang hampir tidak pernah berhenti sampai hari ini ialah bahwa  pembelajaran sastra di sekolah-sekolah di Indonesia gagal. Tanda-tanda kegagalan itu tampak pada tingkat kemampuan apresiasi siswa khususnya dan masyarakat umumnya terhadap sastra rendah. Tanda-tanda kerendahan tingkat apresiasi sastra siswa dan atau masyarakat itu dapat dilihat pada realitas bahwa hingga sekarang sastra belum --bahkan tidak-- menjadi sumber nilai dalam kehidupan; padahal, menurut Horace (Wellek dan Warren, 1968; Teeuw, 1984), di samping menghibur, sastra banyak mengandung nilai (moral, sosial, religius, dsb.) yang bermanfaat. Hal demikian terbukti di tengah-tengah masyarakat masih terjadi bermacam-ragam tindakan yang amoral, asosial, dan sejenisnya. Selanjutnya silakan DOWNLOAD.

 

Share this post

Berlangganan update artikel terbaru via email: